虚拟仿真实验教学

古奥运会虚拟仿真实验

来源:系统管理员   发稿时间:Nov 16, 2019 3:58:00 PM

奥林匹克运动是人类社会的一个罕见的杰作,它将体育运动的多种功能发挥得淋漓尽致,影响力远远超出了体育的范畴,在当代世界的政治、经济、哲学、文化、艺术和新闻媒介等诸多方面产生了一系列不容忽视的影响。奥林匹克运动不仅构成了现代社会所特有的体育文化景观,以其特有的文化魅力愉悦人们的身心,更以其强烈的人文精神催人奋进,生生不已。奥林匹克运动是时代的产物,工业革命大大扩展了世界各民族之间在经济、政治和文化等方面的联系,各国交往日益密切,迫切需要以各种沟通手段来加强国际间的相互了解。奥林匹克运动正是为适应这种社会需要而出现的,是人类社会发展到一定阶段的必然产物。

学生在《运动通史》课程的学习中,掌握奥林匹克运动的相关知识是十分重要也是必须的。而奥林匹克运动所涉及的内容和知识点非常广泛,从古代奥运会到现代奥运会,从竞赛仪式到竞赛项目规则等,这些内容如果仅是通过理论的教学层面向学生传递的话,会显得抽象和乏味。然而,当前我们的课程教学手段实践教学薄弱,实操实训方面的教学环节缺位。由于条件限制,中国学生无法在真实的奥林匹克运动竞赛情景中进行学习。教学手段仅局限在图文视频展示和理论知识讲授,教学氛围真实性差,学生体验感不强,参与性、交互性不够,综合程度弱,更是无法进行自主性、参与性学习。

本项目采用三维虚拟仿真的教学手段,突破传统课堂教学的局限性,实现如下实验目的:

1、利用VR技术,实现学生在《运动通史》课程学习中有效进入古代奥运会所学知识的仿真环境,丰富教学手段,弥补传统教学技术不足;

2、展现古奥运会虚拟主场馆,让学生感受奥会场馆的文化特点与宏大场面;

3、展现古奥会火炬、会徽、橄榄枝等虚拟竞赛用品,了解古奥运标识;

4、展现火炬接力、比赛、颁奖的仿真场景,通过完成人机互动扮演火炬手、运动员、裁判员、观众等任务,感受不同人物角色;

5、通过古奥运会20多个竞赛项目的仿真场景和人机任务互动,有效调动学习积极性;

6、展现古奥运不同城邦虚拟模型,让学生了解古奥运历史背景和社会形态;

7、展现古奥会辅助文化活动虚拟场景,让学生体验古奥运多种文化形式等。

8、展示现代奥运会及冬奥会发展脉络,让学生对古今奥运知识更好衔接。

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